LA QUESTION QUI FÂCHE - Nos enfants deviennent-ils stupides ?

Le classement PISA 2026, publié début septembre, place la France à la 27e place mondiale sur 91 pays testés, avec son plus mauvais score depuis la création de l'enquête en 2000 : 458 points en mathématiques, 456 en lecture. Un résultat en baisse constante depuis dix ans, dans la moyenne de l'OCDE, mais qui relance le débat sur les défaillances du système éducatif français. Clara Dupont-Monod, Guillaume Durand et Frédéric Beigbeder en débattent. Programmes scolaires jugés trop abstraits et technocratiques, professeurs mal payés et peu motivés, instabilité chronique au ministère de l'Éducation nationale, diplômes dévalorisés : les causes pointées sont multiples. La question des écrans et leur impact sur la lecture est aussi soulevée. Mais pour les intervenants, le constat est clair : le destin scolaire d'un enfant relève trop souvent d'une loterie, selon les établissements et les enseignants rencontrés. Nos enfants ne sont pas moins intelligents - ils sont perdus dans un système qui l'est tout autant.