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Des lycéens devenus "de la chair à canon" pour LFI : Gabriel Attal accuse les Insoumis de ne chercher qu'à "mettre le bordel"

Le candidat Renaissance à la présidentielle et ancien ministre de l'Éducation et Premier ministre a accusé le mouvement de Jean-Luc Mélenchon d'instrumentaliser les revendications des lycéens.

Gabriel Attal

Crédit : AFP

Aymeric Parthonnaud & AFP

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Il n'a pas mâché ses mots. La France insoumise "se sert de la jeunesse comme de la chair à canon" pour "mettre le bordel" en "instrumentalisant" les revendications des lycéens, a accusé le candidat Renaissance à la présidentielle Gabriel Attal. "La France insoumise instrumentalise notre jeunesse. Ils s'en contrefichent de régler les problèmes des conditions de travail. Tout ce qu'ils veulent, c'est mettre le bordel, c'est leur projet pour le pays", a jugé l'ancien locataire de Matignon sur Europe1/Cnews.

La grogne des lycéens, née du manque de moyens et de la "dégradation" des conditions d'apprentissage, pourrait se poursuivre, la principale organisation représentative appelant à reconduire les blocages, après une journée de mobilisation, mardi, émaillée, selon le gouvernement, de violences "inqualifiables" et de 440 interpellations. À sept mois de la présidentielle, ce mouvement bénéficie du soutien de responsables de LFI, régulièrement présents devant les lycées mobilisés.

Ces responsables insoumis "encouragent des jeunes à se mettre en danger eux-mêmes, à mettre en danger l'intégrité de leurs professeurs, de fonctionnaires de police, et puis des bâtiments publics", a dénoncé Gabriel Attal.

L'ancien ministre de l'Éducation nationale a cependant reconnu qu'il "fallait entendre les revendications et les colères chez des jeunes ou chez des personnels de l'Éducation nationale". "La question des remplacements est un vrai sujet", notamment en Seine-Saint-Denis, a-t-il ainsi souligné, estimant être l'un des seuls candidats à en avoir parlé lors de la rentrée scolaire.

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Dans ses propositions faites sur l'école début septembre, le candidat souhaite que chaque établissement puisse trouver une organisation permettant d'assurer une permanence des enseignements, notamment pour les absences de courte durée. 

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