1001mots : Comment prévenir les difficultés scolaires dès les trois premières années de vie ?

Le développement du langage avant trois ans joue un rôle déterminant dans les apprentissages futurs.

L’échec scolaire trouve souvent ses racines bien avant les premières difficultés observées en classe. Dans la chronique La France s'engage diffusée sur RTL, Florent de Bodman, cofondateur et directeur général de 1001 Mots, rappelle qu’une grande partie des difficultés scolaires se construit dès les premières années de vie.

Les chiffres évoqués dans l’émission illustrent l’ampleur de l’enjeu. En France, 80 % des décrocheurs scolaires étaient déjà en difficulté au CP. Une situation qui interroge sur les facteurs présents bien avant l’entrée à l’école.

Le langage figure parmi les premiers déterminants de la réussite scolaire. Les enseignants de maternelle et de CP constatent que certains enfants arrivent à l’école avec un vocabulaire limité ou une maîtrise insuffisante de l’expression orale. Ces lacunes compliquent ensuite l’apprentissage de la lecture, mais aussi la compréhension des textes et l’accès aux connaissances.

Florent de Bodman évoque le cas de Mariam. Lorsqu’elle entre à l’école à trois ans, elle ne parle pas. Sa mère explique avoir souvent recours à la télévision ou au téléphone pour l’occuper, faute de temps. « Les seuls amis de ma fille, c’était les personnages du dessin animé Peppa Pig », raconte-t-elle. Selon le responsable associatif, le nombre d’enfants entrant en maternelle avec peu ou pas de langage oral progresse, avec des conséquences importantes sur leur parcours scolaire.

Cette question apparaît également dans les résultats du rapport Pisa, mentionné dans la chronique, qui met en évidence une baisse du niveau global des élèves français, notamment en compréhension de texte. Pour les spécialistes du développement de l’enfant, les bases de cette compréhension se construisent dès les premières années.

Les neurosciences montrent en effet que certaines périodes sont particulièrement favorables aux apprentissages. Pour le langage oral, cette période correspond aux premières années de vie. Bien avant de prononcer leurs premiers mots, les enfants apprennent déjà à comprendre les échanges qui les entourent. Le vocabulaire acquis à la maison constitue ensuite un socle pour l’apprentissage de la lecture et la compréhension des textes.

Face à cet enjeu, l’association 1001 Mots accompagne les parents d’enfants de 0 à 3 ans. Son objectif est de favoriser le développement du langage dès la naissance en s'appuyant sur les interactions du quotidien.

Les familles sont orientées vers l’association par des médecins ou des professionnels de la petite enfance. Elles bénéficient chaque semaine d’un échange téléphonique avec un orthophoniste. Ces rendez-vous permettent d’apporter des conseils simples pour enrichir les interactions avec l’enfant. L’accompagnement comprend également l’envoi de livres ainsi que des SMS réguliers rappelant les gestes favorables au développement du langage.

L’association s’appuie sur des situations ordinaires de la vie quotidienne. Une mère accompagnée par 1001 Mots explique qu’elle donnait auparavant le bain à son bébé en restant concentrée sur les gestes à effectuer. Après les conseils reçus, elle s’est mise à lui raconter ce qu’elle faisait. « J’ai vu que mon bébé se mettait à sourire, à me répondre », témoigne-t-elle. Le bain est alors devenu un moment d’échange et de complicité.

Pour 1001 Mots, les conversations quotidiennes, la lecture partagée ou le fait de décrire les gestes du quotidien contribuent à enrichir le vocabulaire des enfants tout en renforçant les liens entre parents et enfants.

En intervenant dès les premières années de vie, l’association agit sur une étape déterminante du développement de l’enfant et cherche à réduire les difficultés qui apparaissent souvent bien avant l’entrée à l’école.

Pour faire un don à 1001mots : 1001mots -Donnons pour l'avenir des tout-petits !
Toutes les informations nécessaires sur : Fondation la France s’engage

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