École sans notes : "Les enfants n'ont pas peur de se tromper", dit un professeur

Faut-il en finir une bonne fois pour toutes avec les notes à l'école ? Un groupe d'experts, de parents et de professeurs va rendre ses recommandations au gouvernement avant la fin de l'année. Ce sujet est l'un des gros chantiers du ministère de l'Éducation nationale. L'objectif est de mettre en place une évaluation positive et sortir de la sacro-sainte dictature des notes.

Des "ceintures de compétences"

Le postulat de départ est que les notes sont trop décourageantes et qu'il faut mettre en avant plutôt les points positifs et sortir de la "note sanction". Mais attention, l'idée n'est pas non plus de totalement les supprimer.

Plusieurs établissements dans le primaire comme dans le secondaire, expérimentent déjà localement d'autres façons d'évaluer. Dès la 6ème, plusieurs classes fonctionnent non pas avec des notes mais des "ceintures de compétences". Comme au judo, on obtient la ceinture de couleur qui correspond à la compétence que l'on a acquise.

Un évaluation positive

Le collège François Truffaut de Charly-sur-Marne, dans l'Aisne, est l'un des nombreux exemples d'initiatives locales d'évaluation positive. Fini les notes pour certaines classes. Et les élèves apprécient bien plus cette "autre méthode" d'évaluation expérimentée là-bas depuis presque 10 ans, l'établissement est l'un des précurseurs de l'évaluation positive.

Malgré le nuancier de couleurs et les niveaux associés, les élèves ne savent pas exactement où il doit progresser. Cependant, dans une classe qui applique ce système, tous les élèves participent. "Aucun élève n'est inactif. Les enfants essayent beaucoup plus qu'avant et n'ont pas peur de se tromper", explique un professeur.